Planificación: "El arte en el jardín" (Primeras residencias)

Plan de clases

“El arte en el jardín”

Propósito:

-Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.

Contenido:

Técnicas y materiales:

-Sellado y pintura.

-Usos de herramientas (sellos y dedos de las manos) y características de los materiales (temperas).

Actividades:

CLASE 1

Inicio

-La docente reunirá el grupo en ronda, sentados en el suelo. Donde les dirá a sus alumnos que los dividirá en mesas para trabajar con temperas.

Les presentará los materiales y les explicará lo que tendrán que hacer:

Los alumnos tendrán, cada uno, un cuadrado de telgopor con temperas de colores primarios con una buena cantidad de contenido, y arriba del mismo tendrá pegado un nylon transparente. Ellos deberán ir pasando los dedos arriba del nylon para que esparzan las temperas, y formar así nuevos colores.

La docente les pondrá los pintorcitos.

Desarrollo

-Los niños estarán en cuatro mesas (de 5 alumnos aproximadamente).

Tendrán cada uno un cuadrado de telgopor.

Los niños comenzarán a producir y la docente irá observando y realizando intervenciones.

Cierre

-Cada niño se irá a lavar las manos, luego se sacarán los pintorcitos.

Se volverán a reunirse en ronda, sentados en el suelo. Y mostrarán sus producciones,  luego se los llevarán a sus casas.

Se harán preguntas como: ¿Qué pasó cuando mezclaron los colores? ¿Quedaron los mismos? ¿Pueden identificar algún color?

CLASE 2

Inicio

-La docente reunirá el grupo en ronda, sentados en el suelo. Les dirá a los alumnos que los pondrá en mesas porque van a trabajar con temperas.

Les presentará los materiales a trabajar, que serán telas blancas y sellos (que se caracterizarán con figuras hechas de cartón, y arriba tendrán nylon “filmalveolar” para pintarlo y sellar, con mangos de corchos).

La docente explicará, mostrando sobre una tela blanca, que los niños deberán pintar con tempera el sello, y luego sellarán en la tela del color que deseen usar.

Desarrollo

-Los niños estarán distribuidos en 4 mesas (de 5 alumnos aproximadamente).

Tendrán, cada uno, una tela blanca y un sello para pintarlo con tempera y sellar sobre la misma.

Los niños comenzarán a producir y la docente irá observando y realizando intervenciones.

Cierre

-Los alumnos se lavarán las manos y sacarán los pintorcitos.

A continuación, se volverá a reunir en ronda sentados en el suelo, donde cada uno mostrará su producción.

Luego, se colgarán las producciones en la sala.

Estrategias de enseñanza:

-Presentación de materiales para producir.

-Organización del grupo en mesas.

Estrategias de aprendizaje:

-Utilización de los materiales para producir.

-Observación sobre lo producido por los compañeros.

-Reflexión sobre las propias producciones.

Recursos: Temperas, telgopor, telas, corchos, cartón, nylon filmalveolar, nylon transparente, entre otros.

Tiempo: 2 clases de aproximadamente 30 minutos (distribuidas en un mes).

Indicadores de evaluación:

-Interés y participación en las actividades propuestas.

-Uso correcto de los materiales.

-Comentarios que realiza en las producciones de sus compañeros.

-Reflexión de su propia producción.