Imágenes de las Segundas Residencias (Tercera parte)
Actividad 3: Trabajamos con la escultura "Mujer y pájaro"
Planificación: Proyecto "Los lobos de los cuentos"
Proyecto : “La loboteca de la sala” Sección : Segunda Fundamentación : La relación de los niños con la literatura comienza en los primeros meses de vida. Las canciones llamadas cuna son testimonios de un saber humano, que no nació del ámbito académico sino de lo más humano de los seres humanos, de lo emocional, de la necesidad de estrecharse con el bebé para sentirlo y dejar que él comparta las emociones del adulto que lo mece. Esta iniciación a la palabra poética seguirá su rumbo a medida que el niño crece y toma contacto con libros de cuentos, poemarios, cancioncillas, rimas, títeres, etc. La vinculación con la literatura es importante para la construcción de la subjetividad infantil para enriquecer su capital simbólico, fuente de autonomía y de pensamiento crítico. Los niños se relacionan con la literatura como parte de una actitud lúdica en el mundo, que está presente en la voz de la maestra, o en un film, o en un libro con imágenes. En este proceso que ...
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